Declarado de interés educativo Res 101/11 Secretaría de Educ. del Ministerio de Educación de la Nación

Modalidad  virtual 

Duración: 12 semanas /120 horas

Puede inscribirse, quedando en lista de espera para la novena cohorte, que iniciará en FEBRERO de 2012.

¿De qué se trata este curso?

Es una propuesta dirigida a que los docentes adquieran o refuercen ideas y prácticas que les resulten rápidamente provechosas en la tarea docente con este nuevo escenario de saturación tecnológica. NO es un curso de computación, sino una propuesta de apropiación de lo digital, con sentido docente.

 ¿Teoría o práctica?

El curso les proporcionará materiales para lectura y análisis, pero también propuestas de actividades que impliquen el uso y la apropiación de los recursos TIC disponibles. Se fortalecerá el vínculo de los profesores con sus propios saberes, alentándolos a descubrir en las herramientas tecnológicas y en los entornos digitales, nuevas fuentes de recursos didácticos y maneras apropiadas de incluirlos como complementos de su labor cotidiana.

¿Para quiénes está pensado?

Para todos los docentes destinatarios del programa Conectar Igualdad, sin especificidad de materias o funciones: directivos, secretarios, bibliotecarios, preceptores, docentes, ayudantes de medios, etc. De escuelas secundarias de gestión estatal o privada.

Pueden tomar el curso también profesores y personal docente de escuelas especiales (pero tengan en cuenta que es un curso general y no específico!)

Está pensado como un aporte útil para cualquier docente que desee relacionarse con las TIC desde una mirada pedagógica.

¿Dónde se cursa?¿Quiénes lo dictan?

Todos los tutores que gestionan el curso Básico han sido seleccionados y capacitados específicamente para esta tarea,y formados en el modelo de tutoría propiciado por esta acción formativa.

Ellos administran las aulas en las cuales se dicte el curso básico, en tutoría permanente.

¿Cómo se estructura este curso?

En tres bloques sucesivos,de doce clases virtuales de acompañamiento con propuestas y seguimiento.

En las jurisdicciones en las que sea posible, la propuesta se complementa con uno o más encuentros presenciales de apoyo y comunicación.

 Bloque I: Conocer las TIC y sus implicancias sociales y educativas   

Trabajo en modalidad virtual. En dos semanas.

Bloque II: TIC y las competencias básicas: aprender a aprender  (40 horas)

Trabajo en modalidad virtual. En cuatro semanas.

Bloque III: TIC para innovar   

Trabajo en modalidad virtual . En cinco semanas.

¿Da puntaje?

Este curso tiene resolución provincial en: Tierra del Fuego, Santa Cruz, La Pampa, Corrientes, Santa Fe , Tucumán y Neuquén.

Otras jurisdicciones están estudiando asignar puntaje a esta acción formativa, y se está gestionando en forma conjunta.

Aun cuando no tenga puntaje asignado, les contamos que "sirve" para aprender